Penerapan Model Pembelajaran Insya’ Muwajjah Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Mahasiswa Prodi PBA STIT AL MUSLIHUN

Kajian Model Pembelajaran Insya' Muwajah Untuk Mahasiswa PBA

Abstrak

Pokok permasalahan dalam pembahasan ini adalah kondisi pembelajaran
kitabah di STIT Al-Muslihun yang prestasi mahasiswa masih relatif rendah. Dalam
hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut melalui penggunaan
Model Pembelajaran Insya’ Muwajjah. Penggunaan Model Pembelajaran Insya’muwajjah dalam proses pembelajaran diharap dapat membantu pemahaman
mahasiswa dalam mata kuliah kitabah, sehingga pestasi belajar mahasiswa dapat
meningkat. Penelitian ini menggunakan Penilitian Tindakan Kelas (Class Action
Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
mahasiswa STIT Al-Muslihun. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data
antara lain tes, observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Tes yang
digunakan untuk memperoleh data tentang prestasi belajar bahasa arab mahasiswa
STIT Al-Muslihun. Sedangkan metode observasi, wawancara dan catatan lapangan
digunakan untuk menggali data tentang proses pembelajaran mahasiswa PBA,
respon mahasiswa, keadaan dosen dan mahasiswa. Peningkatan prestasi belajar
peserta didik dari siklus I nilai rata-rata tes adalah 73,5 (53,33%.). Berdasarkan hasil
penelitian ini tingkat kemampuan menulis karangan narasi mahasiswa PBA masih
rendah. Dengan demikian disarankan bagi dosen untuk memberikan contoh
karangan narasi menggunakan bahasa arab secara baik dan sesuai kaidah yang ada.